《夏至未至》影评近日，由张艺谋执导的电影《夏至未至》在全国各大影院热映，票房口碑双丰收。电影根据严歌苓的同名小说改编，通过讲述少男少女之间的初恋故事，揭示了社会对青少年成长的种种压力，引发了人们对于教育体制和家庭教育方式的深思。这部电影以2000年代初中学生为背景，主要展现了男主角郑业成和女主角厉以宁之间的一段暗恋故事。郑业成为了艺术生，艰难地适应了新环境，而内向害羞的厉以宁悄悄地爱上了郑业成。两人的关系渐渐升温，最终在一次学校活动中表白成功。然而，正当两人以为幸福就此开始的时候，家庭、学校和社会给予他们的压力却一波接一波地袭来。电影以诗意的手法描绘了少年少女之间那段紧张而美好的初恋时光。导演运用镜头的灵活运用和音乐的烘托，将观众带入到郑业成和厉以宁的内心世界。影片中的每一个细节都让人感到真实而触动人心，每一个场景都让人仿佛回到了那段充满梦想和希望的岁月。除了故事的表层，电影还深入探讨了中国教育体制的问题及对学生心理造成的影响。让人不禁思考：我们应该如何教育孩子才能真正让他们快乐成长？影片中，郑业成和厉以宁的成长经历中充满了困惑、无力和背叛。学校的功利主义教育模式，让他们成了成绩的奴隶，生活无望、无趣，只剩下一味地追逐分数的目标。家庭的期望和对比，让他们倍感压力，对于他们来说，作为孩子并没有权利选择自己的未来。社会的千篇一律的审美观念，限制了他们对于艺术的真正热爱和追求。这种种困境，让人无法不深深地为这些孩子心痛。电影通过郑业成和厉以宁的故事，向观众传递了一种关于真爱、自由和追求梦想的力量。无论是郑业成面对艰难困苦依然坚守自己内心的信念，还是厉以宁在选择艺术道路上毫不犹豫地坚持自己的初心，都给人以启示：在成长的道路上，我们都有自己的梦想和追求，只有坚持，才能一往无前。《夏至未至》所传递的主题对于我们现实生活中的教育问题具有重要的意义。我们应当反思教育体制，给予青少年更多关爱和发展空间，让他们的成长能够真正快乐、自由和独立。家庭教育方面，应当理解和尊重孩子的选择，给予他们自由发展的环境。社会应当摒弃刻板的审美观念，为青少年提供更加多元的选择。总之，电影《夏至未至》以美好的初恋爱情为引子，通过揭示青少年在成长中的困境和压力，引起了观众强烈的共鸣。它不仅仅是一部青少年成长题材的电影，更是对于教育问题的思考和反思。它呼唤着人们对于教育方式的改变和对孩子们的真正关怀。无论家长、老师还是每一个观众，都应该从这部电影中汲取力量，在自己的生活中做出积极的改变。让我们都能在这个夏至来临之前，找到属于自己的夏天。
