教授不可以全文视频的原因有很多。首先，视频课程可能无法激发学生的思考能力和自主学习能力。当学生只需要被 passively 看视频时，他们可能会变得懒惰和依赖性强，而无法真正理解和掌握知识。其次，教授不可以全文视频可能无法及时解答学生的问题和疑惑。在传统的课堂教学中，学生可以随时向教授请教问题，而视频课程中这种互动性可能会受到限制。学生在学习过程中遇到问题时，很难得到及时的帮助和指导，这可能影响他们的学习效果。最后，教授不可以全文视频可能会限制学生的学习体验和教育资源。每个学生的学习习惯和风格不同，有些学生更喜欢口头授课，有些学生更喜欢阅读教材。仅仅依靠视频课程可能会忽视了这些差异，导致学生的学习效果大打折扣。总的来说，教授不可以全文视频并不是一种理想的教学方式，教授们应该采取更加多样化和灵活的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
